Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Kontekstual Dalam melaksanakan KTSP

Judul       : Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Kontekstual  Dalam melaksanakan KTSP

Penulis    : Dra.Supinah.

Penerbit  : Direktorat Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal  Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional

Tahun      : 2008
Halaman : 72 Halaman
Format    : PDF

DAFTAR ISI

DaftarIsi

BabIPendahuluan

A.     LatarBelakang

B.     Tujuan

C.     RuangLingkup

D.     CaraPemanfaatanPaket

BabIIPembelajaranMatematikadenganPendekatan Kontekstual

A.     PendekatanPembelajaran ContextualTeachingandLearning (CTL)

1. LandasanFilosofiCTL
2. DefinisiCTL
3. KomponenCTL
4. ImplementasiCTL
5. PendekatanPengajaranyangMenggunakanatau BerasosiasidenganCTL

B.     PendidikanMatematikaRealistikIndonesia(PMRI)

1. LandasanFilosofiPMRI
2. DefinisiPMRI
3. Ciri-ciriPMRI
4. PelaksanaanPMRI
5. PrinsipPMRI
6. KarakteristikPMRI
7. KonsepsiPMRI
8. RefleksidalamPMRI
9. AsesmendalamPMRI

C.     RangkumanKegiatan.

BabIIIPenerapanPendekatanKontekstualdanPendidikanMatematika

RealistikIndonesiapadaPembelajaranMatematika

A.     PerlunyaPendekatanKontekstualdanPMRIDiterapkan pada PembelajaranMatematika  

B.     MerencanakanPembelajaran dengan PendekatanKontekstualatauPMRI

C.     BagaimanaMelaksanakanPembelajarandengan PendekatanKontekstualatauRealistik

BabIVContohProsesPembelajaranMatematikadenganPendekatan KontekstualatauRealistik

A.     Contoh-1:PembelajaranPengukuran diKelasIIIsemester2

B.     Contoh-2:PembelajaranBilangandiKelasIIsemester2

C.     UntukDirenungkan

Bab VPenutup

A.     Rangkuman

B.     Tes

DaftarPustaka

 

Selengkapnya Silahkan Anda Download di Sini